Manque de lisibilité ou de soin ?
Écriture irrégulière ?
Lenteur ou précipitation à l'écrit ?
Douleurs ?
Écriture non représentative de soi ?
La graphothérapie peut aider face à ces difficultés d'écriture !
Le graphothérapeute commence par réaliser un bilan complet pour évaluer les points forts et les difficultés de la personne, quel que soit son âge. Il met ensuite en place un accompagnement personnalisé. À l’aide d’exercices progressifs, ludiques et adaptés aux besoins spécifiques de chacun, il travaille la posture, la tenue du crayon, la motricité fine, la coordination œil-main et la fluidité du geste.
L’objectif est de redonner confiance en soi, en permettant d’écrire de façon plus lisible, plus fluide et sans douleur.
La graphothérapie s’inscrit toujours dans une démarche bienveillante, positive et encourageante.
Prenant en compte l'environnement dans lequel évolue le scripteur accompagné.
Sans troubles spécifiques mais qui rencontrent des difficultés d'écriture les pénalisant dans leur scolarité.
Grace à ma spécialisation en graphotherapie pathologique et clinique, j'accompagne également des scripteurs avec HPI, porteurs de troubles neurodéveloppementaux (dyspraxie / dyslexie / dysorthographie) / dysphasie), de TDA/H, de trouble du spectre autistique / Asperger, d'infirmité moteur cérébrale, de trisomie 21, de troubles d'opposition avec provocation, de troubles obsessionnels compulsifs.
Vous n'avez pas de trouble diagnostiqué, mais votre écriture ne vous ressemble plus — ou écrire est devenu inconfortable ?
Vous passez un entretien écrit prochainement et vous avez envie d'être plus à l'aise ?
Écrire est devenu difficile, inconfortable depuis un accident de la vie ou l'apparition d'une pathologie (AVC, crampe de l'écrivain, tremblement essentiel, arthrose, dystonie, dyskinésie, sclérose en plaques, Parkinson, Alzheimer).
Je vous accompagne pour retrouver une écriture qui vous ressemble, à votre rythme.
- une écriture peu lisible
- cahiers mal tenus
- retouches, ratures nombreuses
- tenue de ligne difficile
- difficultés dans les prises de notes
- difficulté à rendre les devoirs dans les temps
- suite aux remarques sur les cahiers
- se compare et se sent moins bon que les autres
- dimensions des lettres irrégulières
- lettres erronées
- douleurs aux doigts ou au poignet
- tenue du stylo crispée
- rejet de l'écriture
- passage à l'écrit difficile
- écriture coûteuse
Avant tout bilan, nous échangeons par téléphone pendant une quinzaine de minutes : c'est l'occasion d'évoquer le motif de votre demande et de fixer la date du RDV. Je vous envoie ensuite le questionnaire d'anamnèse, à me retourner avant notre rencontre.
D'autres questions sur le déroulé d'un suivi ?
N'hésitez pas à me contacter, je serai ravie d'y répondre.
Bilan simplifié
avec restitution d'un courrier de préconisations
Pendant le bilan :
- Entretien d’anamnèse avec parents et enfant
- En présence des parents :
Observation du geste, de la posture et de la tenue de l’outil scripteur
Reconnaissance et écriture de l’alphabet et des chiffres, de quelques mots connus
Exercices de latéralité
Exercices de repérage spatial et de schéma corporel
Motricité fine
Mobilité et coordination digitale
- Restitution orale des éléments observés et quelques conseils à mettre en place d’ici la 1ère séance de suivi
Sous 15 jours : Transmission par mail du courrier de préconisations et des axes d'accompagnement en séances
Durée : 1h30
Tarif : 90€
Bilan complet
avec rédaction d'un compte-rendu écrit
En 3 temps :
1/ Questionnaire d'anamnèse avec les parents et l’enfant :
- entretien approfondi
- motifs de consultation et attentes du suivi
- retour sur questionnaire
- échanges autour du scripteur
2/ Tests avec le scripteur seul :
- observation des cahiers et de la trousse
- observation du geste d’écriture, de la posture et de la tenue de l’outil
- passation des épreuves du bilan :
- écriture de l’alphabet et des chiffres
- test d’écriture pour évaluer la lisibilité et la vitesse d’écriture du scripteur (méthode ADSE)
- exercice de latéralité
- exercice de motricité fine et dextérité digitale
- exercice de repérage spatial et de discrimination visuelle
3/ Restitution orale avec les parents et l’enfant des éléments observés en faveur d’une prise en charge en graphothérapie ou par un autre spécialiste et quelques conseils à mettre en place d’ici la 1ère séance de suivi.
Sous 15 jours : Transmission par mail du compte-rendu de bilan écrit
Durée : 2h
Tarif : 160€
Pour les adultes avec ou sans pathologie
Bilan simplifié avec restitution d'un courrier stipulant les difficultés rencontrées dans l'écriture et les objectifs de rééducation.
Pendant le bilan :
- Échanges sur l’apparition des difficultés et sur les objectifs de restauration de l’écriture
- Réalisation de productions écrites :
- Observation du texte amené par le scripteur (rédigé avant l’apparition des difficultés rencontrées)
- Copie de ce texte
- Observation du geste, de la posture et de la tenue de l’outil scripteur
- Écriture de chiffres
- Éventuellement production d’une trace libre (écriture, dessin…)
Restitution orale des éléments observés et des pistes de remédiation envisagées
Sous 15 jours : Transmission par mail d’un courrier avec pistes d’entrainements en séances et objectifs,définis ensemble
Durée : 1h30
Tarif : 90€
Séance hebdomadaire de remédiation/prévention/réappropriation.
Réalisée avec le scripteur seul.
Durée : 55 minutes
Tarif : 60€
ou
Durée : 30 minutes avec le scripteur
Tarif : 35€ (enfant avant le CE1, parfois les adultes)
La durée du temps de séance sera définie lors de l'étude du bilan et la définition du plan de rééducation.
Thématiques abordées selon les difficultés rencontrées par le scripteur dans son écriture (détente du geste graphique, motricité fine, dextérité digitale, entrainements liés au graphisme, progression, rythme, organisation de l’espace feuille, plaisir/intérêt face à l’acte d’écrire…)
Séance composée d’activités ludiques, créatives autour et en faveur de l’efficience de l’écriture.
La régularité du suivi et l’implication du scripteur sont des facteurs essentiels de la réussite de la rééducation.
Sans oublier des entrainements à la maison à réaliser entre deux séances pour progresser rapidement et automatiser les gestes
Séance conseil ponctuelle
Durée : 1h
Tarif : 60€
Pour tous et pour :
- Lever un doute sur les difficultés rencontrées par le scripteur
- Aider/aimer son écriture
- Trouver du confort à la scription
Pendant la séance :
- Echanges
- Tests basiques pour observer l’écriture et la posture/tenue de l’outil et le geste
(Rédaction texte, Motricité fine…)
- Restitution orale des éléments observés et quelques préconisations
Si des éléments semblent en faveur d’une écriture dite dysgraphique, un bilan plus complet avec passation de tests sera proposé.
Je m’appelle Stéphanie, je suis maman de deux enfants et graphothérapeute-rééducatrice de l’écriture.
Formée par le Groupement des Graphothérapeutes-Rééducateurs de l’Écriture, je me suis également spécialisée en graphothérapie clinique et pathologique, afin de pouvoir accompagner chaque personne au plus près de ses besoins, quel que soit son âge.
J’accompagne les personnes qui rencontrent des difficultés avec leur écriture : manque de lisibilité, lenteur, manque de fluidité, fatigue, inconfort ou douleurs lors de l’écriture, mais aussi perte de confiance ou appréhension face au geste graphique.
Chez l’enfant et l’adolescent, l’objectif peut être de faciliter l’acquisition et l’automatisation du geste d’écriture, de retrouver de l’aisance et de la confiance, et surtout de renouer avec le plaisir d’écrire.
Chez l’adulte, l’accompagnement peut permettre de retrouver une écriture plus confortable et fonctionnelle, notamment lorsque l’écriture évolue avec l’âge, une maladie ou certaines difficultés motrices.
Chaque personne est unique, et chaque écriture raconte une histoire. C’est pourquoi je propose des séances adaptées à l’âge, aux capacités, aux difficultés et aux objectifs de chacun.
À travers des exercices ciblés et progressifs, je cherche avant tout à permettre à chaque personne de retrouver une écriture plus lisible, fluide et confortable, mais aussi de reprendre confiance dans ses capacités.
Parce que rééduquer l’écriture, ce n’est pas seulement travailler un geste : c’est aussi retrouver de l’aisance, du plaisir et de la confiance en soi.
Nous avons vu bien plus qu’une amélioration de l’écriture : Antonin a surtout retrouvé confiance en lui.
L’accompagnement de Stéphanie, toujours bienveillant, patient et professionnel, lui a permis de progresser à son rythme et de se sentir aujourd’hui beaucoup plus à l’aise.
Une très belle expérience, bien au-delà de l’aspect scolaire !
Aurélie, maman d'Antonin, 13 ans
Depuis que je suis petit, j’ai toujours eu du mal à écrire. Mais je n’ai jamais vraiment voulu le dire. J’ai perdu confiance en moi et j’ai commencé à ne plus aimer écrire.
J’avais aussi beaucoup de mal à me relire.
Quand j’ai commencé les séances avec Stéphanie, j’aimais bien venir aux séances et je me sentais à l’aise avec elle.
Petit à petit, j’ai vu que mon écriture s’améliorait et qu’elle était plus facile à lire.
Les séances avec Stéphanie m’ont aidé à améliorer mon écriture, mais surtout à reprendre confiance en moi. Et pour moi, c’est ça le plus important.
Antonin, 13 ans
Graphothérapeute
2 lieux de consultations
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